Objetivos del diagnóstico
El diagnóstico a realizar en el centro educativo tiene como objetivo fundamental conocer a cada niño y al grupo en general, determinando el nivel de desarrollo real. Esto nos sirve para comenzar el proceso de enseñanza aprendizaje. Al realizar un diagnostico identificamos las experiencias o conocimientos previos con los que cuentan los niños, a partir de esto podemos dirigir diversos planes de acción para que la acción educativa funciones de manera gradual y adecuada al nivel de desarrollo potencial.
Fundamentación y Relevancia del Diagnóstico.
El diagnóstico tiene como propósito identificar las características de los niños junto a sus conocimientos previos. Este pretende satisfacer las necesidades individuales para implementarlas dentro de las futuras planificaciones pedagógicas. Este tipo de evaluación se debe realizar al comienzo del proceso evaluativo y su importancia se debe a que nos permite adecuar las intenciones educativas a los conocimientos previos. Decidiendo que tipo de ayuda es la más adecuada cuando se accede a un nuevo aprendizaje.
Estrategias a utilizar en el Diagnóstico.
En el Diagnóstico se utilizaran las siguientes estrategias:
- Observaciones generales.
- Participación en la rutina diaria de los niños.
- Entrevista a Educadora actual (pre-kinder).
- Entrevista a Educadora anterior (medio mayor).
- Observación de trabajos realizados
- Observación de resultados de evaluación inicial (diagnostica) realizada por el centro.
- Mas las experiencias y actividades que se realizarán durante todo el mes.
Carta Gantt.
